El presente artículo expone parte de la investigación sobre el desarrollo textual escrito en zonas donde las prácticas de lectura y escritura son escasas, esto es en zonas predominantemente orales. Una alternativa para el desarrollo de la escritura, de la literacidad, es la interacción con textos ficcionales orales y escritos. Estos, además de posibilitar el desarrollo de la escritura. En este artículo se muestra el potencial de las narraciones orales provenientes de la tradición y literatura oral de la comunidad como una vía para promover esa disposición humana que es la funcionalización y, a partir de ella, el desarrollo de la escritura en y desde la escuela.
