La reflexión que presentamos es un análisis parcial de la investigación doctoral titulada Experiencias de formación científica con niños, niñas y jóvenes en Colombia y México. Su intención es aportar elementos de análisis sobre la realidad educativa de estos países, utilizando como pretexto dos programas de formación científica presentes en la educación básica: ONDAS en Colombia y SEVIC-Sistemas de Enseñanza Vivencia e Indagatoria de Ciencia- en México, que están dirigidos a niños, niñas y jóvenes, y en los cuales, maestros y maestras son pieza fundamental de los procesos. Bajo un enfoque metodológico fundamentado en las corrientes radicales o críticas, la reflexión se articula en torno a los conceptos formación, sujeto crítico y practica científica.
