Existe una escuela distinta a la institución pasiva, memorística y uniformizadora de antaño, una manera de construir el aprendizaje que cuestiona la práctica al tiempo que propone un cambio real. En este Tema del Mes, se hace un repaso a las aportaciones genéricas de estas experiencias y luego se intente responder dos preguntas claves: ¿es posible cambiar desde el marco de la escuela pública? Y ¿es posible hacerlo en Secundaria? A ello se suman las vivencias en primera persona de varios docentes, un padre y una exalumna de un centro Waldorf y también la descripción de ocho escuelas alternativas esparcidas por todo el Estado español.
