"Si se llega a la conclusión de que la crisis ambiental atraviesa todo el cuerpo social, no es posible seguir trabajando con reduccionismos disciplinarios. La crisis ambiental es una crisis de la civilización en su conjunto". En las reflexiones y propuestas que han surgido en torno a la posibilidad de una Educación Ambiental, surge la necesidad de comprender en detalle el rechazo que paradójicamente han tenido el cuerpo y el mundo de la vida en su diversidad y movimiento, dentro de las formas modernas de la educación y la pedagogía, para desarrollar una propuesta desde la fenomenología hermenéutica de una educación integral.
