Se abordan en este estudio diferentes aspectos que, dentro del contexto gallego, conformaron el proceso histórico que habría de desembocar en la plena incorporación de la mujer gallega a las estructuras de la educación formalizada mediante la progresiva facilitación del acceso femenino a la educación formalizada y a la institución escolar. Analizamos igualmente el proceso de adopción en el territorio gallego -bien avanzado ya el siglo xix- del formato escolar de tipo mixto entendido éste como un modelo educativo que pretendía dar respuesta -a pesar de que dicha respuesta se acabó manifestando como básicamente aparente- a las intensas demandas sociales de un tratamiento igualitario para ambos sexos en el marco educativo.
