De entrada, una matización. El trabajo que a continuación presentamos se refiere, fundamentalmente, a los alumnos de segunda enseñanza de la Salamanca de la Restauración. Proponemos, pues, una doble delimitación geográfica y temporal, aunque también recomendemos una lectura flexible en ambas dimensiones, ya que de alguna manera este alumnado resulta representativo del español y de todo el siglo XIX y buena parte del actual.
