Capítulo 1: La calidad educativa y la alfabetización académica. p.15.-- Capítulo 2: Hacía una didáctica de la lectura y la escritura académicas. p.35.-- Capítulo 3: Políticas y comunidades en la búsqueda de la calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura. p.81.-- A manera de conclusión. p.101.-- Nuevos retos para asumir la lectura y la escritura. p.103.
