El siguiente artículo condensa un recorrido por los diferentes programas del área de Educación Religiosa en colegios públicos y privados, confesionales y no confesionales en Bogotá, así como los principales documentos que reglamentan los Estándares y lineamientos curriculares para la enseñanza de la religión en la escuela, las encuestas con maestros/maestras del área y algunos actores que inciden en Colombia en el debate frente a la Educación Religiosa. De ese modo, presenta los resultados que desea este análisis aportó a la investigación "Hacia una Propuesta de investigación Religiosa Pluralista en Chile y Colombia: Fase Diagnostica".
