Este artículo pretende, en primer lugar, establecer escuetamente la relación que existe entre la educación religiosa y los grandes procesos socio-culturales e históricos que hoy condicionan su alcance y su desenvolvimiento. En segundo término, intenta aclarar los sentidos y objetivos que tiene la educación religiosa en sus diversos contextos, haciendo notar que no hay un sentido de orden universal para la educación religiosa. En tercer lugar, se detiene en algunas de las tenciones y conflictos que enfrenta la educación religiosa, en especial en los países multi-religiosos y pluralistas. Finalmente, hace una reflexión en torno a una propuesta de educación religiosa pluralista.
