Las investigaciones acaso más canónicas referidas a la cuestión del uso de la lengua en el aula han venido realizando descripciones en las que se registran, por ejemplo, la cantidad de tiempos del que dispone el docente y cuánto tiempo les deja a sus alumnos para expresarse, para formar parte ellos también de ese posible volumen de habla a negociar en el aula.
