¿Para qué y cómo enseñamos lengua y literatura? ¿Con qué criterio deben seleccionarse los contenidos lingüísticos y literarios del área? ¿Aprenden de veras los alumnos lo que les enseñamos en las aulas? Si no es así, ¿en qué aspectos convendría cambiar las cosas que hacemos en clase? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera educada en los diferentes contextos comunicativos
