Imaginemos que entramos en una docena de aulas distintas en diferentes tipos de escuelas. en algunas aulas, los alumnos podrían estar haciendo actividades prácticas (...) o actividades no verbales como cálculos matemáticos. Pero en la mayoría, incluidas las matemáticas y trabajos en madera, encontraríamos (...) a profesores y alumnos hablando, leyendo, escribiendo; es decir, ocupados en actividades lingüísticas (...). Aulas y escuelas son entornos lingüísticos sumamente influyentes (...). En cierto sentido, en nuestra cultura, la enseñanza es conversación (...).
