Una educación dialógica y el contexto: Una mirada al constructivismo y a los desafíos de la educación contemporánea desde la óptica de Mario CarreteroArtículo de Revista
Mario Carretero es doctor en psicología especializado en la psicología del aprendizaje y el conocimiento. Coordinador del postgrado Constructivismo y Educación de FLACSO, en Argentina, es además catedrático de psicología Cognitiva en la Universidad Autónoma de Madrid. Autor de diversos materiales sobre educación, es experto en capacitación de profesores y en procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
