Presentación. p.9.-- 1. La geografía de los territorios de acogida de cuidadanos inmigrados condiciona la gestión de la diversidad cultural. p.19.-- 2. La gestión de la diversidad cultural en una sociedad democrática exige la igualdad de derechos para todos. p.29.-- 3. La gestión de la diversidad cultural debe responder a modelos coherentes con la realidad social. p.43.-- 4. El proyecto lingüistico de un centro multicultural no es intercultural de por sí. p.57.-- 5. La gestión del currículo intercultural supone desarrollar un proceso desde el etnocentrismo hacia la diversidad cultural. p.73.-- 6. Facilitar la construcción de la identidad en contextos multiculturales requiere una gestión de la diversidad cultural abierta y flexible. p.89.-- 7. Una gestión intercultural de la diversidad implica ubicar la práctica religiosa en el ámbito de lo privado. p.105.-- 8. La gestión del conflicto entre escuela y familia inmigrada debe basarse en una actitud cooperativa dentro de un marco intercultural. p.119.-- 9. La gestión de la diversidad cultural debe comprender la dimensión comunitaria de la escuela. p.133.-- 10. Gestionar la diversidad bajo el principio de interculturalidad significa combatir el racismo en todas sus facetas. p.149.--
