En este artículo se discuten aspectos fundamentales para tener en cuenta en un programa de educación en derechos humanos, según el punto de vista alcanzado por una institución concreta en un contexto concreto. Tal punto de vista resulta de la interacción entre las concepciones teóricas como prácticas educativas más ricas. A partir de esto es posible animar la interlocución con colegas que se ubican en ámbitos distintos, con el ánimo de enriquecer las perspectivas de todas y todos.
