El objetivo de este artículo es presentar el estudio de validación del sistema de autoevaluación de áreas profesionales, un instrumento útil en el proceso de diagnóstico y orientación profesional -según el sistema educativo y la clasificación nacional de ocupaciones vigentes en España- conforme a las últimas formulaciones del modelo RIASEC de Holland sobre el desarrollo de estilos vitales o tipos que reflejan el proceso de adaptación del individuo a contextos cambiantes. Los resultados de diversos análisis estadísticos -sobre una muestra final de 689 alumnos de educación secundaria- indican que poseen características técnicas adecuadas.
