A continuación se hace una reflexión sobre la desigualdad en las condiciones de calidad de la educación de la primera infancia. Se da cuenta de diversas problemáticas a las que se ven expuestos los niños colombianos y se realiza un análisis comparativo de documentos institucionales y evaluaciones de establecimientos de educación formal (jardines privados) y no formal (Hogares Comunitarios del Instituto Colombino de Bienestar Familiar-ICF). Esta comparación se realizó a través de la adaptación de las condiciones propuestas por Schmelkes, S (2005), que abordan la equidad en la calidad en la educación.
