El reto es inmenso, la responsabilidad es muy grande, pues un estatuto que vele por los derechos, la estabilidad, el salario, la formación, es un inmenso aporte a la educación de calidad, de igual manera el estatuto debe garantizar que la pedagogía indague, dialogue acerca de las necesidades, esperanzas y expectativas que se tejen entre la escuela y la sociedad. El derecho fundamental a una educación pública, gratuita de calidad, sin intermediarios, financiado por el Estado, desde el prescolar de tres grados hasta la Universidad, es posible, si fortalecemos y damos garantías al maestro como sujeto político y cultural para que desde su profesionalidad y su relación con la sociedad, se decida a derrotar la concepción de negocio y mercancía con que los devotos del mercado, incrustados en le aparato estatal, quieren mejorar la educación.
