Detalles del Artículo
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Título Artículo Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensinoArtículo de Revista
Parte de Revista Iberoamericana de Educación
N. 46 (Ene.-Abr., 2008): Educación para el desarrollo sostenible II
Pagina(s) 135-154
Autor(es) Goncalves , Susana (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Enseñanza de la lectura; Cognición;
Nota(s) País: Colombia
Resumen Este artículo tiene como objetivo identificar los procesos cognitivos implicados en el acto de la lectura y comprensión del texto y extrapolar la investigación algunas estrategias para enseñar a leer y comprender el texto, aplicable a la educación básica. Después de identificar las diferencias entre los buenos y los lectores principiantes y presentar algunas prácticas comunes a los docentes eficientes en la enseñanza de lectura, se presentarán estrategias prácticas que se pueden enseñar a los niños a mejorar el nivel de comprensión del texto escrito.
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