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Título Artículo Discusiones conceptuales en el campo de la cultura escritaArtículo de Revista
Parte de Revista Iberoamericana de Educación
N. 46 (Ene.-Abr., 2008): Educación para el desarrollo sostenible II
Pagina(s) 107-134
Autor(es) Kalman, Judith (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Cultura; Alfabetización; DESARROLLO;
Nota(s) País: Colombia
Resumen A partir de la década de los sesenta, la cultura escrita comenzó a ser un campo ampliamente discutido que abarcaba un número de disciplinas ubicadas en el marco de las ciencias sociales y humanidades, tales como teoría literaria, antropología, sociolingüística, psicología, historia, lingüística, semiótica y análisis del discurso, entre otras. Por esta razón, este documento es, necesariamente, una selección de temas posibles y de ninguna manera pretende agotar las discusiones conceptuales de la cultura escrita. Ofrece un panorama de información general, algunos ejemplos, formulaciones y debates en torno a la definición de la cultura escrita, sus consecuencias y su aprendizaje, sin pretender abarcar el campo completo. Todas las selecciones son forzosamente subjetivas, pues elegir implica incluir y excluir simultáneamente. Por esto, la intención de la autora no ha sido presentar una selección «objetiva» de textos y argumentos, sino articular aquellas fuentes e ideas que le han sido más útiles en la conformación de su pensamiento, investigación y enseñanza
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