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Título Artículo Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de AprendizajeArtículo de Revista
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
N.67, Vol. 24 (1) (Abr. 2010): Comunidades de Aprendizaje
Pagina(s) 31-44
Autor(es) Aguilar, Consol (Autor)
Alonso, José María (Autor)
Padrón, María del Pilar (Autor)
Pulido, Miguel Ángel (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Comunidades de Aprendizaje; Lectura; Diálogo;
Nota(s) País. Colombia
Resumen En la lectura dialógica, el significado, la comprensión y el aprendizaje se intensifican a través de las interacciones que establecen personas diferentes en relación con un texto. Este artículo se centra en el desarrollo de la lectura dialógica en las comunidades de aprendizaje, especialmente a través de las tertulias literarias dialógicas con familiares, con profesorado y con alumnado, y de las bibliotecas tutorizadas y otras prácticas de lectura compartida con familiares, con otros y otras agentes de la comunidad. Además, se analizan las transformaciones que se producen tanto personalmente como de manera colectiva y comunitaria.
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