El artículo presenta los avances obtenidos en el desarrollo del proyecto de investigación Objeto Virtual de Aprendizaje para matemáticas de primer grado de educación básica primaria. Se incluye una descripción del proyecto de investigación, del prototipo funcional y los resultados obtenidos en la prueba piloto realizada con 13 niños del Instituto INEM, Sede D de la ciudad de Bucaramanga. Los hallazgos señalan la importancia de proporcionar variación de los estímulos en los niños a través del menú de actividades, considerando el poco tiempo de atención que dedican a una actividad, además de considerar la variabilidad en el nivel del acercamiento tecnológico de los niños.
