La utilización de la poesía oral improvisada como propuesta educativa es un fenómeno nuevo que está vinculado con su revalorización social. En los años ochenta, las escuelas de primaria del país vasco fueron pioneras revitalizando los versos y, en los noventa, las acciones educativas alrededor de este género tradicional se expandieron a otras comunidades. El proyecto Corran descola, iniciado durante el curso 2006-07 en las escuelas catalanas de primaria, implica a maestros de música y de lengua en la mejora de la expresión oral a través del lúdico de la glosa.
