Autores: Luis García Vega y Laura García-Vega Redondo
Resumen
En 1983 H. Gardner, en un interesante libro, cuestionó seriamente el clásico modelo de la inteligencia racional, medida como ¿cociente de inteligencia¿ y expresada en términos de habilidades intelectuales. Este modelo dominó los campos del diagnóstico y la selección de personal durante prácticamente este último siglo de psicología. A este modelo se debe, en gran parte, el desarrollo de la moderna psicología científica, pero tuvo un fallo que en la última década se está tratando de enmendar: el abandono del estudio del impacto de los procesos afectivo/emocionales sobre el comportamiento. Hubo que esperar a la última década del siglo XX para que surgiera un verdadero interés en la psicología científica por la inteligencia emocional. En este sentido, debemos reconocer la tarea realizada por las recientes investigaciones neuropsicológicas apoyadas en las técnicas de imagen cerebral. LeDoux, Damasio y otros muchos han demostrado cómo el ¿ordenador cerebral¿ falla en la resolución de complejos problemas de índole personal y social porque nunca tiene los datos, y para poder actuar necesita del factor emocional.
