Autores: Julio Abel Niño Rojas; Ana Elvira castañeda Cantillo.
Resumen
Las relaciones entre la familia y la escuela pueden ser comprendidas como interacciones de sistemas humanos que comparten los principios de la formación integral y el desarrollo pleno de sus integrantes, de tal manera que articulación está mediada por la capacidad de coordinar sus acciones misionales y sus ámbitos de potestad. Para que los estudiantes de la escuela y los hijos de las familias, logren el mayor desarrollo de sus capacidades y sus competencias, es necesario un trabajo articulado entre las familias y la escuela. La red es una metáfora que puede dar cuenta de esta articulación, dado que en su configuración está constituida por nodos y tejidos que la hacen visibles y funcional a los contextos mismos en que se constituyen. Las redes existen como parte de organizaciones, son naturales en su existencia, pero, sin embargo, es necesario que los profesionales las identifiquemos, convoquemos, movilicemos y cerremos, cada vez que sea necesario, en un proceso interventivo.
