La imagen de infancia, para Loris malaguzzi, se puede resumir en los siguientes términos: co-construccionistas (que no socioconstructivista). interaccionista (en relación multidimensionales), ecologías (que se construya con relaciones socioculturales múltiples), genética (una criatura provista de enormes potencialidades, pero a la que hay que respetar su ritmo de maduración y desarrollo imprevisible sin violentarlos con programas de estimulación precoz), compleja, optimista, incierta,; un niño dotado de autonomía, iniciativa y responsabilidad para establecer el camino de su propia evolución; solidarios, activos, participes, que se mueven -sin dualismo maniqueos disyuntivos- en la complementariedad dialógica de los lenguajes, capaces de dar sentido a su vida y una esperanza para la humanidad. Una imagen de infancia que evoca las palabras de Hannah Arendt: " El hecho de que el hombre sea capaz de acción significa que cabe esperarse de él lo inesperado, que es capaz de realizar lo que es infinitamente improbable". Una figura de una infancia capaz de escaparse de predeterminismos y determinaciones. Apta para reconstruirse en los avatares de la vida, como hoy nos recuerdan los conceptos de resilencia o de elactancia".
