Capítulo 1: Función social del lenguaje. p.1.-- Capítulo 2: La orientación psicolingüistica en el estudio del lenguaje. p.19.-- Capítulo 3: El lenguaje desde una teoria de la acción: de la teoría del significado a la teoría de la comunicación. p.41.-- Capítulo 4: Comunicación, lenguaje y poder: la dimensión relacional en el aula. p.57.-- Capítulo 5: El lenguaje oral como instrumento de mediación en la comunicación didáctica. p.75.-- Capítulo 6: Intervención en el lenguaje en una escuela inclusiva. p.93.-- Capítulo 7: Intervención colaborativa: logopedia y profesores trabajando juntos. p.105.-- Capítulo 8: El tratamiento de las dificultades del lenguaje desde la acción educativa. p.117.-- Capítulo 9: identificación y evaluación de los problemas del lenguaje en niños con dificultades comunicativas. p.139.-- Capítulo 10: Evaluación del lenguaje. contexto familiar y escolar. p.159.-- Capítulo 11: Problemas del lenguaje: impacto en la alfabetización, el rendimiento escolar y la conducta. p.179.-- Capítulo 12: Interpretación educativa del trastorno específico del lenguaje: consecuencias para la práctica en contextos escolares. p.193.-- Capítulo 13: Lenguaje oral y dificultades de aprendizaje. p.209.-- Capítulo 14: Autismo, comunicación y educación. p.231.--
