Autores. Ernesto Barceló Martinez; Pedro Julio Puentes Rozo.
Resumen
El estudio del cerebro humano está íntimamente ligado a diferentes disciplinas que desde hace más de cinco mil años tuvieron su origen en la necesidad que tenía el hombre de resolver las preguntas que se hacía con respecto a su realidad y a los fenómenos que se le presentaban en ésta. Por tratarse de un ser autoconsciente se plantea preguntas acerca de su existencia, y dentro de este contexto debe resolver problemas asociados con su funcionamiento como ser biológico psicológico y social; el trastorno por déficit de atención (TDA) es uno de ellos. En este artículo se pretende mostrar cómo la investigación sobre el sistema nervioso, y todos los avances en distintas disciplinas como son la neurofisiología, la electrofisiología, la neuroinformática, la neurociencia básica en general y la Psicologia conductual, permiten una comprensión cada vez más integral de este trastorno, ampliando la visión científica y contribuyendo así a mejorar en lo que se refiere a los métodos de prevención y tratamiento del TDA. Aun así todavía es mucho lo que está por resolverse, ya que aunque hoy se reconoce la dimensión biológica del trastorno, hay que continuar investigando, para comprender cómo se relaciona dicha dimensión con el intrincado y complejo papel del entorno social.
