Este texto constituye la novena fase de la investigación Pedagogía de la humanización que ya cump¿le nueve años con importantes resultados en torno a la pregunta. ¿Cómo educar en el buen trato? En el presente artículo, se socializa una síntesis de la importancia y significado que tiene educar en la inteligencia social tanto a docentes como estudiantes. El aporte se hace a partir de la interpretación de la educación por ciclos.
