Con carta de autorización para reproducir en su totalidad el presente trabajo de grado monográfico (Magister en Educación ) Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá, 2012 El objetivo de esta investigación es determinar las manifestaciones de las expresiones de subjetividad e intersubjetividad en torno al uso de las herramientas digitales en la escuela, desarrollado con los studiantes de Licenciatura en Preescolar dirigida por la Fundación Tecnológica de Madrid, en Cumbal, Nariño y los docentes del Colegio Robert Francis Kennedy de la ciudad de Bogotá; para este fin se realizó una nvestigación de corte descriptivo, con un enfoque mixto, enmarcado dentro de un paradigma sociocrítico (Arnal, del Rincón, Latorre, 1992, p. 41). Con la población sujeto-objeto de la muestra se desarrolló la encuesta de donde se obtuvo la información pertinente para realizar los análisis respondientes, permitiendo inferir la realidad en la cual se encuentran dichas poblaciones, y la utilidad que le dan a las herramientas digitales en el aula. Los resultados de la investigación muestran la necesidad de incentivar con diferentes estímulos a los docentes y estudiantes para que avancen en el uso de las nuevas tecnologías de herramientas digitales dentro del aula
