Este artículo presenta el cuidado de sí como una tecnología viable en el escenario educativo Colombiano. Para esto hace un recorrido por el concepto, pasando por las valoraciones de Michel Foucault, Carol Gilligan y Nelly Noddings quienes, por medio de sus propuestas incluso antagónicas, despiertan el interés por dicho tema, dejando claro que es una ídea que se debe revisar, revitalizar y actualizar en la formación de los niños y niñas del país y de la ciudadanía en especail, con el fin de cambiar el absurdo maltrato físico, ataque sexual y privación de los derechos de los menores en el territoria nacional. Finalmente, presenta las tecnologías del cuidado como unas prácticas de la libertad asociando la propuesta del pensador francés con las estrategias presentadas por Noddings, animando el ambiente educativo a su reconocimiento y aplicación.
