Las competencias formativas son materia de debate en los sistemas educativos actuales de la contaduría pública. Este trabajo analiza las implicaciones pedagógicas de las nociones de comnpetencia presentes en el escenario contable internacional, enfatizando el caso colombiano. Se describen los modelos de competencias existentes y, finalmente, se presenta una propuesta de formulación de competencias con la intención de que sirva de referente orientador para los procesos de fundamentación curricular en programa de contaduría pública.
