El desarrollo de habilidades de Pensamiento Crítico (PC), en particular de Habilidades Lógicas (Formales, informales e intuitivas), me motivó en 1998 a crear un modelo para enseñar a pensar: lo llamé COL porque busca la Comprensión Ordenada del Lenguaje. Este modelo es la propuesta teórica-práctica de una asignatura que cursan todos los estudiantes de licenciatura de la Universidad Veracruzana: "taller de Habilidades de PC y Creativo". Mi propuesta enfatiza la competencia como el desarrollo armónico del conocimiento, la habilidad (H) y la actitud. Pretende el desarrollo cognitivo y metacognitivo de tres tipos de habilidades: motrices, sociales y de pensamiento. El desarrollo actitudinal es lo que refleja H-motrices y H-afectivas congruentes. Sostengo que sin un desarrollo previo y/o simultáneo de estas dos habilidades, las de pensamiento pierden su fuerza. Las llamadas "H-formales" incluyen a las H-Lógicas, las H-matemáticas, las H-informáticas. La inferencia es una HP-lógica clave pues es usada no sólo en el pensamiento matemático sino en todos los campos del razonamiento humano: formal, informal e intuitivo. La visión transdisciplinar es un concepto clave para propiciar una educación humana integradora, en donde el PC es un detonante. Ciertas actitudes como la tolerancia, la mesura y el compromiso, favorecen el rigor lógico-conceptual, y constituyen parte del perfil de quien tiene PC.
