Con: Monográfico: La transición a la vida activa/ Transition to an active life Editora invitada/ Lidia E. Santiana Vega Lidia E.Santiana Vega.p.15 Miguel Ángel Santos Guerra: Una pretensión problemática: educar para los valores y preparar para la vida. p.23 José Antonia Marina: La competencia de emprender. p.49 Lidia E. Santiana Vega, Luis Feliciano García y Ana Cruz González: El programa de orientación educativa y sociolaboral: un instrumento para facilitar la toma de decisiones en educación secundaria. p.73 Sobre la empleabilidad de los graduados universitarios: del diagnóstico a la acción/ Sebastián Rodríguez Espinar, Anna Prades Nebot, Lorena Bernáldez Arjona y Sergio Sánchez Castiñeira. p.107 Las prácticas en empresa como estrategia de enseñanza e inserción laboral: las empresas de inserción social/ Fernando Marhueta Fluxá, Joan Carles Bernad I García y Almueda Navas Saurin. p.139 Proyectos de inserción soco- laboral en España y Alemania desde el punto de vista de los participantes/ Sandra Hirschler. p.163 Abandono escolar prematuro y transición a la vida activa: el caso de Baleares/ María Teresa Adame Obrador y Francesca Salvá Mut. p.185 El complicado tránsito a la vida activa de jóvenes en riesgo de exclusión: una perspectiva biográfica/ Ángeles Parrilla Latas, Carmen Vega y Anabel Moriña Díez. p.211 Investigaciones y estudios Análisis centros de recursos de producción de las TIC de las universidades españolas/ Julio Cabero Almenara, Juan Antonio Morales Lozano y Julio Barroso Osuna. p.237 La reforma de los planes de estudio uiniversitarios de la España democrática/ Jorge Infante Díaz. p.239 La recontextualización de las políticas de incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior: un caso de estudio/ Helena Troiano, Josep M. Masjuan y Marina Elias. p.241 Valoración de la satisfacción de usuarios de programas sociales: propuesta de un modelo de análisis / Flor A. Cabrera, Trinidad Donoso, Assumpta Aneas, Jaume Del Campo y Anna PII Marugó.p.243 Mujeres, educación y democracia/ Teresa Pérez. p.245 Medición y prevalencia del síndrome de quemarse por el trabajo ( burnout) en la dirrección escolar/ Carlos María Tejero González, María José Fernández Díaz y Rafael Carballo Santaolalla. p.247 Aproximación al discurso dominante sobre la evaluación del aprendizaje en la universidad/ María Soledad Ibarra Sáiz y Gregorio Rodríguez Gómez. p.249 Evaluación de potencial de inserción laboral y patrones de carrera/ Miguel Aurelio Alfonso García . p.251 Evaluación del diseño de una asignatura por competencias, dentro del EEES, en la carrera de pedagogía:estudio de un caso real/ José María Ruiz Ruiz. p.253 Evaluación de las escuelas taller, casas oficios y talleres de empleo de Asturias ( 2001- 2005)/ Mario De Miguel Díaz, Marisa Pereira González, Julián Pascual Diéz y Eva María Carrio Fernández. p.255 La estética de las edificaciones escolares en Educación infantil en la comunidad Autónoma de Galicia/ Julia Crespo Comesaña y Margarita Pino Juste. p.257 Evaluación del profesorado universitario para incentivos individuales: reisión metaevaluativa/ Tomás Escudero Escorza, José Luis Pino Mejías y Celso Rodríguez Fernández. p.259 Ensayos e informes Fernando Gil Villa/ Paradojas y tenciones de la escuela posmoderna. p.263 Experiencias educativas (inovación) José María Chamoso Sánchez, Luis Hernández Encinas y José Orrantia Rodríguez/ Análisis de una experiencia de resolución de problemas de matemáticas en Educación secundaria. p.267 Recensiones y libros recibidos. p.271 Índice bibliográfico Índice bibliográfico de la Revista de Educación. año 2009 ( números 348-349-350 y extraordinario). p.275
