Autores: Alma Dolores Rodríguez, José Manuel Ocampo.
Resumen
Este artículo propone el uso de literatura culturalmente relevante para desarrollar la literacidad crítica como partede la enseñanza de inglés como segunda lengua o lengua extranjera. Así mismo, explica el método de lecturacreativa, un enfoque holístico de la formación en literacidad, desarrollado por Alma Flor Ada, para proporcionar alos aprendices de inglés una formación en literacidad crítica. Además, sugiere cómo usar literatura culturalmenterelevante en la aplicación de dicho método de lectura.
