Este artículo se enfoca en asuntos relacionados con el currículo en la enseñanza de inglés como lengua extranjera eincluye una reflexión sobre temas como la posición y el estatus de la lengua extranjera en relación con otras lenguasen la comunidad y la sociedad, las consecuencias sociales de la inmersión como una forma ambiciosa de enseñanzade lenguas extranjeras y la tensión entre el enfoque de la enseñanza comunicativa de lenguas (ECL) y los enfoquestradicionales de pedagogía de lenguas extranjeras.
