Con: Sumario Analítico. p.7-14 Analytic Summary. p.15-22 Sommaire Analytique. p.23-30 I. Metodología ¿Se puede estimular la reflexión en el supervisor y en el alumno universitario durante el periodo de Prácticum? / Ma. P. Pérez García; A. Benarroch Benarroch; Ma. Á. Jiménez Jiménez; G. Smith Fernández; y G. Rojas Ruíz. p.33-51 Propuesta de un modelo explicativo de la estructura epistemológica de la Didáctica / B. Sierra y Arizmendiarrieta. p.53-78 La autopercepción de eficacia en la escritura: una revisión de investigaciones / A. García Guzmán y F. Salvador Mata. p.79-99 Criterios seguidos por los estudiantes de Psicopedagogía y Magistero para la elección de materias optativas / D. Molero López-Barajas y F. Ortega Álvarez. p.101-115 El estilo cognitivo Reflexivida-Impulsividad (R-I) en el segundo ciclo de Educación Primaria: diferencias entre los sistemas de clasificación e implicaciones educativas / F. D. Fernández Martín; F. J. Hinojo Lucena. p.117-130 Análisis de los principios metodológicos que fundamentan la enseñanza del inglés como segunda lengua en Educación Infantil / M. Pino y B. Rodríguez. p.131-155 II. Tecnología Educativa Capacidades tecnológicas de las TICs por los estudiantes / J. Cabero Almenara y M. C. Llorente Cejudo. p.159-175 III. Formación del Profesorado Un programa innovador de desarrollo del profesorado universitario principiante en línea / O. M. Alegre De La Rosa y L. Villar Angulo. p.179-203 Algunos conceptos clave en el hacer del profesor / P. S. De Vicente Rodríguez. p. 205-232 La formación práctica universitaria del estudiante de profesorado / Ma. J. Latorre Medina. p.233-253 IV. Educación Especial La enseñanza de la composición escrita en un contexto multicultural / R. Arroyo González. 257-280 La revisión de textos escritos con errores en alumnos sordos de Educación Secundaria / R. Gutiérrez Cáceres. p.281-294 Disfunciones sintácticas en la expresión escrita de alumnos con baja visión e invidencia / A. Rodríguez Fuentes. p.295-311 V. Otros Reconocimiento administrativo de la actividad investigadora en la Universidad. Reflexión acerca de los denominados sexenios de investigación a partir de unos datos empíricos / S. Nieto Martín y Ma. J. Rodríguez Conde. p.315-346 Titulación académica y posibilidades de acceso al primer empleo / Ma. C. Ricoy Lorenzo y R. Rivero Fernández. p.347-363 Validación de una escala para el análisis de documentos: técnica de comunicación en las organizaciones educativas / A. López Martínez y L. Díaz Noguera. p.365-390 Reseñas. p.393-405
