Detalles de la Emisión
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Título N.69, Vol. 24 (3) (Dic. 2010): Educación y Exclusión SocialEmisión de Seriada
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Artículos Presentación: Educación y exclusión social
Benito Martínez, Juan
17-24

El estudio de la pobreza y la exclusión social. Aproximación cuantitativa y cualitativa
Hernández Pedreño, Manuel
25-46

Familia - Escuela - Comunidad: pilares para la inclusión
47-57

El nivel educativo como factor de inclusión social de la población inmigrante desde la perspectiva de la aculturación
59-72

Exclusión cultural en América Latina y el Caribe
Rodríguez Rojo, Martin
73-86

Educación constitucional y ciudadanía plural
García Costa, Francisco M. ; Benito Martínez, Juan
87-104

Museos para la inclusión. Estrategias para favorecer experiencias interactivas
Hervás Avilés, Rosa María
105-124

La formación para la gestión de la calidad en servicios sociales. Cómo plantearla en el Grado en Trabajo Social
Medina Tornero, Manuel Enrique ; Medina Ruíz, Elvira
125-143

Preparando profesores para la atención a la diversidad: Potencialidades y limitaciones de un proyecto de innovación y mejora interdisciplinar
Vigo Arrazola, Begoña ; Soriano Bozalongo, Juana ; Julve Moreno, Carmen
147-165

La evolución del pensamiento de los alumnos de magisterio en algunas cuestiones clave de su formación inicial
Cifuentes García, María Asunción ; Muñoz Peinado, Jesús ; Santamaría Conde, Rosa María
167-186

El cuerpo y la motricidad como fuente de sensaciones y sentimientos. Relatos y reflexiones sobre una experiencia práctica
Vaca Escribano, Marcelino Juan
187-199

Publicación Zaragoza : Universidad de Zaragoza, 2010
Idioma Español;
Materia(s) Metodologías activas; Didáctica; Educación Superior-Europa; Convergencia universitaria; DOCENTES - HABILIDADES Y DESTREZAS; Educación especial; METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO; Aprendizaje colaborativo; Aprendizaje basado en explicaciones; Enseñanza de las ciencias; TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA; Psicólogos-Formación; Aprendizaje por proyectos; Aprendizaje Experimental; Coevaluación; Enseñanza-aprendizaje; Métodos Pedagógicos; Profesionalización docente; Formación profesional de maestros; Calidad de la docencia; Alfabetización (Educación); Internet-aplicaciones; Integración escolar; Diversidad; Escuela;
Nota(s) Bibliografía y notas: al final de cada artículo
Resumen Con: Editorial. Metodologías activas en la Universidad de la Convergencia. p.11 Presentación: Experiencias con Metodologías Activas en la Formación del Profesorado / Teresa Fernández, Santos Orejudo y María Ángeles Garrido (Coordinadores) p.15 Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas. Cuatro experiencias de un grupo de profesores de de la Facultad de Educación de Zaragoza / Santos Orejudo Hernández, Teresa Fernández Turrado y María Ángeles Garrido Laparte p.21 Un camino sin retorno: estrategias metodológicas de aprendizaje activo / Leonor Margalef García y Natalie Pareja Roblin. p.47 Aprender con problemas: un enfoque contextualizado y socializado del conocimiento / Lola García Olalla y Cori Camps Llauradó. p. 63 De la universidad a la escuela: no es fácil la indagación científica / María José Gil Quílez, María Begoña Martínez Peña, Milagros de la Gándara Gómez, José Miguel Calvo Hernández y Ángel Luis Cortés Gracia. p.81 La formación de psicólogos a través de proyectos / Salvador Moreno López y Sofía Cervantes Rodríguez. p.101 La coevaluación como altenativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia. Ibis Álvarez Valdivia. p.127 Las actividades prácticas como instrumento para el desarrollo de competencias en los furturos profesionales de la educación / Mairena González Ballesteros, Pilar Fernández Lozano y Rosa Martín del Pozo. p.141 La formación inicial del profesorado universitario: el título de Especialista Universitario en Pedagogía Universitaria de la Universidad Politécnica de Valencia / Amparo Fernández March. p. 161 Realidad, Pensamiento y Formación del Profesorado Las TIC en la formación de maestro. "Realfabetización" digital del profesorado / Alfonso Gutiérrez Martín. p.191 Propuesta de análisis de los proyectos de centro en referencia a la atención a la diversidad / Pilar Arnaiz Sánchez, Rogelio Martínez Abellán, Remedios de Haro Rodríguez y Pedro Pablo Berruezo Adelantado. p.207 Revista de Prensa y Documentación. p.243 Recensiones Bibliográficas. p.251 Autores. p.261 Normas de Funcionamiento. p.267
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CodBarras Localización Ubicación Habitual Signatura Estado Categoría Solicitar
0000069375Universidad de San Buenaventura - Sede BogotáColección Depósito R.I.F.Pr./ 69 (2010)DisponibleHemerotecaSolicitar