Con carta de autorización para reproducir en su totalidad la tesis ( Magister en Ciencias de la Educación ), Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá,2011. El objetivo de esta investigación fue presentar el análisis junto con las implicaciones de orden personal, familiar, escolar y social alrededor de la prevalencia del acoso escolar "bullyng" en niños y adolescentes que asisten a la Institución Educativa Departamental ubicada en el municicipio de San Francisco, Cundinamarca. Para este fin, se realizó una investigación de corte empírico-analítco, siguiendo la estructura de un diseño descriptivo. Para determinar la prevalencia del acoso escolar se aplicó el instrumento ""Cuestionario secundario de 12 a 16 años de edad", utilizado en el estudio de violencia escolar "Maltrato entre iguales en la educación secundaria del año 2000 de la UNICEF y la Defensoría del Pueblo en España y validado en Colombia por Pradilla (2006). Este instrumento se aplicó a una población, tanto rural como urbana, de 617 estudiantes de grado segundo al undécimo. El análisis de los datos se realizó con el programa SPSS, versión 18. Lo anterior perimitió inferir que la gran mayoría de los agentes que están inmersos, dentro de las dinámicas de agresión y de violencia en el interior de la escuela son sobservadores pasivos. Con la base de lo encontrado, se recomendó configurar un plan de acción que permita intervenir y prevenir el acaso escolar, no sólo en la Institución Educativa, sino en la zona de convergencia, convirtiéndose en referente para toda la provincia
