Autores: Sandra Evely Parada, Olimpia Figueras, François Pluvinage.
Resumen
Este documento comunica el desarrollo de una investigación cualitativa cuyo objetivoes ayudar a los profesores de matemáticas a reflexionar sobre la actividadmatemática de sus estudiantes durante la clase; para esto se propone un modelo dereflexión que les facilite analizar aspectos puntuales de su práctica docente. En lacomunicación se presenta la estructura del modelo, el cual es aplicado en tres casosde estudio, y se reportan algunos resultados del proceso reflexivo en uno de ellos.
