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Título Artículo El valor predictivo de los exámenes de Estado frente al rendimiento académico universitario Artículo de Revista
Parte de Educación y Educadores
Vol. 14, n. 1 (Ene.-Abr. 2011)
Pagina(s) 51-65
Materia(s) Calidad de la educación; Educación superior; Rendimiento académico;
Nota(s) Autores: Catherine Pereira, Giovanni Hernández, Ignacio Gómez Roldán.
Resumen Se presenta una medición y un análisis correlacional entre los resultados del examen para el ingreso a la educación superior y el examen de calidad de la misma.Este es un estudio piloto, que utiliza una base de datos con 2.888 estudiantes de programas de Administración, entre el 2000 y el 2005. Utilizando modelos multivariados, se encontraron correlaciones predictivas débiles entre los dos exámenes obligatorios asociados a la educación superior en Colombia. Se encontró una relación lineal débil entre todos los componentes de conocimiento evaluados y el promedio general de la Universidad.
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