Este concepto se está convirtiendo en uno de los más aireados a diestro y siniestro. Lo defiende la Administración -de cualquier color político y ámbito territorial-, que lo acompaña de una gran retórica sobre sus efectos beneficiosos en la mejora de la enseñanza, y lo reivindica el profesorado con la misma finalidad a partir de premisas y argumentos coincidentes u opuestos.
