Autores: Ibette Correa, Boris Murcia, William Soto
Resumen
Este artículo contiene una síntesis de los planteamientos y avances de la investigación sobre ¿Didáctica de educación física desde la complejidad¿ desarrollada en CENDA. Aborda los conceptos generales sobre saber, complejidad y didáctica y sintetiza los avances de sus proyectos desde dos perspectivas: una epistemológica, que indaga por la construcción del saber y otras, praxeológica que orienta las acciones del maestro en el desarrollo de la clase. De esta manera se abre un espacio de reflexión pedagógica para comprender desde la complejidad el sistema de relaciones que ocurren de la clase.
