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Título Artículo La escuela y la lectura en la sociedad de la información: desafíosArtículo de Revista
Parte de Revista Educación y Pedagogía
Vol. 21, n. 55 (Sep.-Dic. 2009): Otras educaciones y entnoeducación
Pagina(s) 115-129
Idioma Español;
Materia(s) Sociedad de la Información; Lectura; Internet-aplicaciones; Medios de comunicación de masas; Lectura y escritura; Procesos cognitivos; Escritura; Aprendizaje; Enseñanza;
Nota(s) Autores: Gustavo Villamizar Durán
Resumen Las nuevas realidades de la sociedad de la información y el conocimiento, caracterizados por una acción domiante de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, han forzado el surgimientode nuevas nociones de lectura y escritura, así como el desplazamiento de la escuela y el libro como únicos lugares y vehículos del saber. Igualmente, se plantean algunos cambios fundamentales en las nociones básicas y las prácticas pedagógicas, que permiten a la institución escolar ubicarse convenientemente frente a este poder comunicacional constituido en novedoso vehículo de la información y elsaber, y determinante de grandes transformaciones humanas, sociales y culturales.