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Título
Vol. 21, n. 55 (Sep.-Dic. 2009): Otras educaciones y entnoeducación
Emisión de Seriada
Parte de
Revista Educación y Pedagogía
Artículos
Los senderos del arte, la formación y la educación artística. Notas para un deslinde
15-29
Metodologías de la enseñanza de arte: algunos puntos para debatir
31-42
Educar a través de las artes desde los alfabetismos múltiples: una experiencia en formación docente
43-54
La ética de Johann Friedrich Herbart como estética en sentido formativo o de cómo abrirle un espacio de posibilidad a la educación
55-74
Artes visuales y cultura en la escuela primaria (el caso francés)
75-88
Maestras y museos. Matrimonio de conveniencia
89-103
El texto escolar de educación artística. Una experiencia editorial formativa
105-113
La escuela y la lectura en la sociedad de la información: desafíos
115-129
Foucault profesor
131-149
De lugares y posiciones: la educación artística en la escuela
5-12
Nietzsche y la crítica de la Bildung. 1870-1872: los envites metafísicos de la pregunta por la formación del hombre
153-168
Discursos y conceptualizaciones sobre la educación artística en revistas colombianas: 1982-2006
171-188
Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva
189-210
Afinidades sensibles: tendencias de investigación en educación artística
213-223
Publicación
Medellín : Universidad de Antioquia, 2009
Idioma
Español;
Disponibilidad
CodBarras
Localización
Ubicación Habitual
Signatura
Estado
Categoría
Solicitar
0000068999
Universidad de San Buenaventura - Sede Bogotá
Colección Depósito
E.y P./ 55 (2009)
Disponible
Hemeroteca
© OCLC (UK) Ltd- © Nova Informática Ltda