¿Quién no recuerda alguna anécdota de su primer contacto con la escuela, reciente o de hace ya mucho tiempo? En esta monografía, nos acercamos a este rito iniciático en la profesión en el que se ponen a prueba los saberes adquiridos en las Escuelas de Magisterio, amén de una serie de actitudes y comportamientos. En la primera parte, Jaume Cela y Juli Palou, con una dilatada experiencia bien reflexionada y escrita, presenta algunos tópicos que encuentran los maestros y maestras principiantes, al tiempo que señalan algunas pautas para orientar sus primeros andares. En la segunda, se reúnen nueve testimonios que relatan sus vivencias en primera persona. Todo ello pone de relieve la necesidad de arbitrar mecanismos de apoyo y tutorización para facilitar el tránsito del profesorado novel desde su formación teórica hasta el contacto con la realidad escolar.
