Detalles del Artículo
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Título Artículo Ser y saber en la formación didáctica del profesorado: una visión personalArtículo de Revista
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
N.68, Vol. 24 (2) (Ago. 2010): Reinventar la profesión docente
Pagina(s) 61-81
Autor(es) Contreras Domingo, José (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Formación Docente; Didáctica; Subjetividad;
Nota(s) Autor: José Contreras Domingo
Resumen La formación supone cancelar la frontera entre lo que sabemos y lo que somos. Y es la relación experiencia-saber (frente a la tradicional de teoría-práctica) la necesaria en el quehacer educativo. La noción de experiencia es entendida como lo que nos pasa y nos mueve a pensar el sentido de lo educativo. La idea de saber es entendida como el fruto de la experiencia, que tiene siempre un fuerte componente personal. En el texto se desarrollan estas ideas y se plantean modos de abordar en la formación docente este proceso de construcción de la relación personal entre experiencia y saber.
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