Detalles de la Emisión
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Título N.68, Vol. 24 (2) (Ago. 2010): Reinventar la profesión docenteEmisión de Seriada
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Artículos Nuevas exigencias y escenarios para la profesión docente en la era de la información y de la incertidumbre
Pérez Gómez, Angel I.
17-36

Aprender a educar. Nuevos desafíos para la formación de docentes
Pérez Gómez, Angel I.
37-60

Ser y saber en la formación didáctica del profesorado: una visión personal
Contreras Domingo, José
61-81

La práctica, la teoría y la persona en la formación del profesorado
Korthagen, Fred A. J.
83-101

La formación del profesorado: un compromiso entre visiones inconciliables de la coherencia
Perrenoud, Philippe
103-122

Nuevas epistemologías en formación del profesorado. Repensando las conexiones entre las asignaturas del campus y las experiencias de prácticas en la formación del profesorado en la universidad
Zeichner, Ken
123-149

La formación inicial de profesionales de la educación: un análisis crítico de los nuevos planes de estudio en el contexto del "capitalismo académico"
Fernández Rodríguez, Eduardo ; Rodríguez Navarro, Henar ; Rodríguez Rojo, Martin
151-174

La formación del profesorado en las instituciones que aprenden
Santos Guerra, Miguel Angel
175-200

La selección y la evaluación del profesorado
Escudero Muñoz, Juan M.
201-221

El "estudio de la enseñanza y del aprendizaje": una forma globalizadora de investigación del profesorado
Elliott, John
223-242

La carrera profesional para el profesorado
Gimeno Sacristán, José
243-260

Publicación Zaragoza : Universidad de Zaragoza, 2010
Idioma Español;
Materia(s) Metodologías activas; Didáctica; Educación Superior-Europa; Convergencia universitaria; DOCENTES - HABILIDADES Y DESTREZAS; Educación especial; METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO; Aprendizaje colaborativo; Aprendizaje basado en explicaciones; Enseñanza de las ciencias; TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA; Psicólogos-Formación; Aprendizaje por proyectos; Aprendizaje Experimental; Coevaluación; Enseñanza-aprendizaje; Métodos Pedagógicos; Profesionalización docente; Formación profesional de maestros; Calidad de la docencia; Alfabetización (Educación); Internet-aplicaciones; Integración escolar; Diversidad; Escuela;
Nota(s) Bibliografía y notas: al final de cada artículo
Resumen Con: Editorial. Metodologías activas en la Universidad de la Convergencia. p.11 Presentación: Experiencias con Metodologías Activas en la Formación del Profesorado / Teresa Fernández, Santos Orejudo y María Ángeles Garrido (Coordinadores) p.15 Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas. Cuatro experiencias de un grupo de profesores de de la Facultad de Educación de Zaragoza / Santos Orejudo Hernández, Teresa Fernández Turrado y María Ángeles Garrido Laparte p.21 Un camino sin retorno: estrategias metodológicas de aprendizaje activo / Leonor Margalef García y Natalie Pareja Roblin. p.47 Aprender con problemas: un enfoque contextualizado y socializado del conocimiento / Lola García Olalla y Cori Camps Llauradó. p. 63 De la universidad a la escuela: no es fácil la indagación científica / María José Gil Quílez, María Begoña Martínez Peña, Milagros de la Gándara Gómez, José Miguel Calvo Hernández y Ángel Luis Cortés Gracia. p.81 La formación de psicólogos a través de proyectos / Salvador Moreno López y Sofía Cervantes Rodríguez. p.101 La coevaluación como altenativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia. Ibis Álvarez Valdivia. p.127 Las actividades prácticas como instrumento para el desarrollo de competencias en los furturos profesionales de la educación / Mairena González Ballesteros, Pilar Fernández Lozano y Rosa Martín del Pozo. p.141 La formación inicial del profesorado universitario: el título de Especialista Universitario en Pedagogía Universitaria de la Universidad Politécnica de Valencia / Amparo Fernández March. p. 161 Realidad, Pensamiento y Formación del Profesorado Las TIC en la formación de maestro. "Realfabetización" digital del profesorado / Alfonso Gutiérrez Martín. p.191 Propuesta de análisis de los proyectos de centro en referencia a la atención a la diversidad / Pilar Arnaiz Sánchez, Rogelio Martínez Abellán, Remedios de Haro Rodríguez y Pedro Pablo Berruezo Adelantado. p.207 Revista de Prensa y Documentación. p.243 Recensiones Bibliográficas. p.251 Autores. p.261 Normas de Funcionamiento. p.267
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CodBarras Localización Ubicación Habitual Signatura Estado Categoría Solicitar
0000068234Universidad de San Buenaventura - Sede BogotáColección Depósito R.I.F.Pr./ 68 (2010)DisponibleHemerotecaSolicitar