El artículo analiza la formación del sujeto a partir del computador como fenómeno y pone en evidencia su esencia en contribución a su propio desarrollo a partir, principalmente de la intersubjetividad. Esta máquina subjetiva se analiza no sólo como el medio o herramienta que permite al sujeto la superación de ciertos temores y rechazos a través de la aceptación y participación activa en una cultura computacional, sino como aquello que hace posible ver el reflejo de las habilidades, de las propias acciones del hombre, de lo que es y lo que lo constituye. Del mismo modo, se abordan algunos aspectos en los que se incluye la dinámica del proceso de enseñanza en el ciberespacio, en donde se dan procesos de auto-aprendizaje.
