Innovaciones en la formación en matemáticas y su didáctica de los maestros en el primer tercio del siglo XX: aportación del movimiento normalista español (1923-1936)Artículo de Revista
En este trabajo se presentan las aportaciones de los profesores de Matemáticas del llamado <> a la formación matemática de los maestros. Estas aportaciones culminaron con la implantación de la asignatura <> en el Plan de Estudios de formación de Maestros de 1931, conocido como <>.
